Soal Filsafat Ilmu

TUGAS MANDIRI

FILSAFAT ILMU

(IDIK4305)

PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR   1  SAMPAI  DENGAN 41,  PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1.   Makna filsafat adalah cinta pada ....    

A.   sesama manusia

B.   bangsa dan negara

C.   penalaran

D.   ilmu

2.   Filsafat timbul karena keingintahuan manusia pada hal-hal berikut, kecuali ....    

A.   dewa-dewa yang menguasai langit dan bumi

B.   asal segala yang ada di alam ini

C.   sebab terjadinya gejala alam yang sering dialami manusia

D.   apa yang ada di balik terjadinya peristiwa-peristiwa alam

     

3.   Pada awalnya, landasan manusia berpikir tentang sesuatu yang ada di balik peristiwa-peristiwa alam yang diamati dengan indranya adalah ....

A.   antropologi

B.   sosiologi

C.   mitologi

D.   historiologi

4.   Di Yunani Kuno, filsafat alam timbul sebagai hasil pemikiran para filsuf tentang ....

A.   hakikat hidup dan kehidupan

B.   fenomena alam yang menakjubkan dan menakutkan

C.   manusia dan alam sekitarnya

D.   hakikat manusia dan kemanusiaan

5.   Menurut Thales, air merupakan asal segala sesuatu sebab air itu ....

A.   terdapat dimana-mana

B.   diperlukan oleh seluruh makhluk hidup

C.   bersifat cair

D.   selalu bergerak

6.   Menurut Herakleitos, hakikat segala sesuatu adalah perubahan. Perubahan itu bersifat kekal dan berlaku di bawah hukum logos. Arti kata logos adalah ....

A.   perkataan yang jujur

B.   pikiran yang benar

C.   gagasan yang baik

D.   pendapat yang benar

7.   Pythagoras berpendapat bahwa asal segala sesuatu adalah ....

A.   bilangan

B.   udara

C.   tanah

D.   air

8.   Teori atom dikemukakan oleh salah seorang tokoh filsuf Yunani Kuno yang bernama ....

A.   Sokrates

B.   Leukippos

C.   Plato

D.   Demokritos

9.   Sokrates tidak pernah memaksakan ajarannya kepada orang lain. Ia menggunakan cara berdialog agar mendapat respons dari lawan bicaranya. Penggunaan metode dialektika seperti ini dimaksudkannya untuk ....

A.   berpolemik

B.   memperoleh ide atau alternatif baru

C.   berdebat

D.   menimbulkan rasa antipati

10.   Menurut Plato, dunia ide hanya dapat dilihat melalui ....

A.   pikiran

B.   pengamat indrawi

C.   perasaan

D.   akal budi

11.   Logika, menurut Aristoteles, memegang peranan yang sangat penting bagi pemikiran manusia untuk mencapai kebenaran. Inti logika adalah silogisme, yaitu cara berpikir yang bertolak dari ....

A.   dua proposisi untuk disimpulkan

B.   pengamatan indrawi

C.   pengalaman empiris

D.   internalisasi pengalaman

12.   Menurut paham idealisme, realitas yang tampak oleh indra manusia hanya merupakan bayangan realitas fundamental yang ada dalam dunia ide. Ini menunjukkan bahwa kekuatan idealisme terletak pada segi mental dan spiritual kehidupan. Akibatnya, kelompok pengikut aliran ini beranggapan bahwa ....

A.   setiap anak yang dilahirkan masih sebersih kertas kosong yang harus dididik agar mampu menalar

B.   kegiatan berpikir sebagai proses mencari kebenaran ilmiah

C.   rasio sebagai satu-satunya sumber ilmu yang terpercaya

D.   kebudayaan dan tradisi merupakan nilai-nilai kehidupan yang mempunyai tingkat paling tinggi dari sekedar nilai kelompok individu

13.   Humanisme individu mengutamakan kemerdekaan berpikir, mengeluarkan pendapat, dan berkreasi, sedangkan humanisme sosial mengutamakan hal-hal berikut, kecuali ....

A.   pendidikan untuk masyarakat secara keseluruhan

B.   penalaran untuk mencari kebenaran ilmiah

C.   kesejahteraan sosial

D.   perbaikan hubungan antarmanusia

14.   Penganut paham rasionalisme memandang akal sebagai ....

A.   sumber pengetahuan yang terpercaya

B.   alat untuk menemukan kebenaran

C.   sumber pengalaman hidup

D.   alat untuk berpikir logis

15.   Implikasi ajaran tabula rasa dari John Locke bagi pendidikan adalah bahwa pendidikan formal memiliki tugas utama untuk ....

A.   meningkatkan prestasi belajar anak

B.   menyampaikan ilmu kepada anak

C.   melatih anak pandai bernalar

D.   mendidik anak mampu mandiri

16.   Menurut J.J. Rousseau, anak harus dididik sesuai dengan ....

A.   minatnya

B.   kesiapannya

C.   kecepatan belajarnya

D.   kemampuan menalarnya

17.   Aliran empirisme menyatakan bahwa pengalaman merupakan sumber pengetahuan. Ini berarti, ilmu harus dapat diuji kebenarannya melalui ....

A.   pemahaman

B.   penghayatan

C.   penalaran

D.   pengalaman

18.   Menurut Thomas Hobbes, manusia merupa-kan bagian dari dunia. Oleh sebab itu, apa yang terjadi pada dirinya dapat dijelaskan secara mekanistis. Pandangan seperti itu menyebabkan Thomas Hobbes dipandang sebagai penganjur aliran ....

A.   materialisme

B.   eksistensialisme

C.   idealisme

D.   kritisisme

19.   Kritisisme merupakan hasil penyempurnaan filsafat pada abad ke-18 yang dilakukan oleh Emmanuel Kant. Caranya dengan memadu-kan pandangan aliran ....

A.   humanisme dengan idealisme

B.   idealisme dengan rasionalisme

C.   empirisme dengan rasionalisme

D.   empirisme dengan idealisme

20.   Pembagian filsafat menjadi beberapa cabang filsafat terjadi karena disebabkan oleh hal-hal berikut, kecuali ....

A.   semakin luasnya pengetahuan manusia

B.   filsafat merupakan kumpulan pengetahu-an tentang Tuhan, manusia, dan alam sekitar

C.   semakin luasnya bidang garapan filsafat

D.   kajian filsafat semakin rasional dan sistematis

21.   Epistemologi merupakan cabang yang mem-bahas ....

A.   keindahan

B.   kebenaran

C.   penalaran

D.   pengetahuan

22.   Metafisika adalah cabang filsafat yang mempelajari hakikat ....

A.   penalaran

B.   berpikir

C.   realitas

D.   manusia

23.   Logika adalah salah satu cabang filsafat yang mendasarkan kajiannya pada ....

A.   pengetahuan

B.   penalaran

C.   hakikat manusia

D.   hakikat ilmu

24.   Etika merupakan salah satu cabang filsafat yang membahas ....

A.   berbagai penerapan metode ilmiah untuk menemukan kebenaran ilmiah

B.   usaha manusia dalam meningkatkan harkat dan martabatnya

C.   usaha manusia untuk menemukan kebenaran mutlak

D.   baik buruknya perilaku manusia dalam bermasyarakat

25.   Masalah yang berkaitan dengan hukum-hukum keindahan dibahas dalam ....

A.   epistemologi

B.   metafisika

C.   etika

D.   estetika

26.   Pembahasan hakikat ilmu dan metode ilmiah untuk menemukan asas realitas yang dipermasalahkan dalam ilmu terdapat dalam filsafat ....

A.   alam

B.   manusia

C.   ilmu

D.   moral

27.   Pengetahuan diperoleh dengan cara ....

A.   membayangkan sesuatu

B.   memikirkan sesuatu

C.   mengamati sesuatu

D.   memahami sesuatu

28.   Filsafat bertugas menganalisis konsep-konsep dan asumsi-asumsi ilmu,serta mengatur produk berbagai ilmu dalam suatu pandangan hidup yang terintegrasi, komprehensif, dan konsisten. Sebaliknya, sikap ilmiah sebagai landasan perkembangan ilmu bermanfaat pula bagi perkembangan filsafat. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa hubungan antara filsafat dengan ilmu bersifat ....

A.   saling memerlukan

B.   saling mendominasi

C.   independen

D.   dependen

29.   Filsafat moral adalah cabang filsafat yang membahas ....

A.   perilaku manusia

B.   etika bermasyarakat

C.   manusia dan hubungan antarmanusia

D.   manusia dan lingkungannya

30.   Tragedi kemanusiaan sebagai akibat digunakannya bom atom dalam Perang Dunia II menyadarkan kita akan perlunya mempersoalkan pengembangan ilmu pada aspek moralitas, etika, dan spiritualitas. Itulah sebabnya, kita perlu memahami dengan benar filsafat ....

A.   manusia

B.   ilmu

C.   alam

D.   moral

31.   Sains adalah semua pengetahuan yang diperoleh dengan menggunakan metode ilmiah. Pendapat itu dikemukakan oleh ....

A.   Connant

B.   Dampier

C.   Kemeny

D.   Suppe

32.   Pengetahuan positif ialah pengetahuan yang dipahami manusia melalui ....

A.   pengamatan indranya

B.   kegiatan penalarannya

C.   kegiatan berpikirnya

D.   kegiatan penafsirannya

33.   Dalam sains, teori dan hukum bersifat tentatif. Artinya, berlakunya teori dan hukum sains bersifat ....

A.   tetap

B.   sementara

C.   ajeg

D.   berubah-ubah

34.   Dalam penelitian ilmu sosial, metode eksperimen tidak harus digunakan karena ....

A.   memerlukan banyak biaya

B.   memerlukan banyak waktu

C.   variabelnya sulit dikontrol

D.   sampel yang diperlukan sangat banyak

35.   Ilmuwan harus memilih subyek penelitian yang tidak melanggar etika supaya hasil penelitiannya ....

A.   tidak menimbulkan keresahan dalam masyarakat

B.   mudah diimplementasikan

C.   bermanfaat bagi kesejahteraan umat manusia

D.   bernilai jual tinggi

36.   Guru harus menguasai dengan baik materi pelajaran yang disampaikan dalam kegiatan pembelajaran agar ....

A.   pembahasannya tidak menyimpang dari penjelasan ilmiahnya

B.   siswa mudah menangkap isi pesan pembelajarannya

C.   siswa dapat belajar secara optimal

D.   siswa tidak bosan mengikuti pelajaran

37.   Seorang ilmuwan mengadakan serangkaian pengamatan untuk menyangkal hipotesis yang telah diajukan.  Ternyata, hasil pengamatan yang dilakukannya itu sesuai dengan hipotesis yang diajukannya itu.

Ilustrasi tersebut menggambarkan prosedur penelitian dengan ....

A.   penalaran induksi

B.   metode ilmiah Francis Bacon

C.   argumen induktif-deduktif

D.   sistem hypothetico-deductive Karl Popper

38.   Tidak semua pengetahuan yang kita miliki dapat dinamakan ilmu sebab untuk memperoleh ilmu diperlukan syarat tertentu, yaitu ....

        A.   akal sehat

B.   penelitian

C.   metode ilmiah

D.   penalaran

39.   Kebenaran ilmiah dapat diperoleh dengan berbagai cara yang dilandasi dengan paradigma tertentu. Pada hakikatnya, paradigma adalah ....

A.   metode ilmiah yang digunakan dalam penelitian

B.   cara memandang suatu masalah penelitian

C.   hukum-hukum yang akan diuji kebenarannya

D.   hipotesis yang akan difalsifikasi dalam penelitian

     

40.   Penggunaan paradigma ganda dalam ilmu-ilmu sosial disebabkan oleh banyaknya paradigma yang dianut oleh para ilmuwan dalam ....

A.   kurun waktu yang sama

B.   kurun waktu yang berbeda

C.   penelitian yang sama

D.   penelitian yang berbeda

41.   Sikap ilmiah, seperti selalu ragu-ragu menghadapi sesuatu yang belum teruji kebenarannya dan selalu ingin mengetahui atau meneliti fenomena tertentu, harus dimiliki oleh setiap ilmuwan. Bagi ilmuwan, sikap seperti itu memiliki peranan yang amat penting sebagai ....

A.   kredo pengabdiannya

B.   kekuatan moralnya untuk mencapai kebenaran ilmiah

C.   kode etik keilmuwanannya

D.   pemicu semangat kerjanya

PETUNJUK:  UNTUK SOAL NOMOR   42   SAMPAI   50,   PILIHLAH:

A.   JIKA 1) DAN 2) BENAR!

B.   JIKA 1) DAN 3) BENAR!

C.   JIKA 2) DAN 3) BENAR!

D.   JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA BENAR!

42.   Tokoh-tokoh filsafat alam dari jaman Yunani Kuno adalah ....

1)   Plato

2)   Thales

3)   Leukippos

43.   Giambattista Vico berpendapat bahwa pengetahuan seseorang tentang sesuatu merupakan hasil konstruksi individu melalui interaksinya dengan ....

1)   obyek atau fenomenanya

2)   pengalaman atau lingkungannya

3)   penalaran atau pikirannya

44.   Pemerolehan ilmu oleh seseorang dilakukan dengan cara ....

1)   mengamati sesuatu

2)   meneliti sesuatu dengan menggunakan metode ilmiah

3)   melakukan eksperimen secara sistematis

45.   Pengetahuan filsafati diperoleh dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan yang mendasar tentang segala sesuatu yang diamati secara ....

1)   rasional dan mendasar

2)   kritis dan logis

3)   analitis dan sistematis

46.   Hubungan sains dengan teknologi sangat erat dan bersifat timbal balik. Contohnya ....

1)   dengan ditemukannya konsep-konsep sains yang baru, produk “Hi-tech” dapat diciptakan

2)   penelitian di bidang sains dapat lebih berkembang dengan adanya produk teknologi modern

3)   dengan adanya mikroskop elektron, ilmu biologi berkembang dengan pesat

47.   Ilmu-ilmu sosial membahas ....

1)   hakikat manusia

2)   manusia sebagai individu

3)   manusia sebagai makhluk sosial

48.   Cakupan ilmu pendidikan yang memiliki bidang kajian spesifik adalah pendidikan ....

1)   Biologi

2)   Kimia

3)   Matematika

49.   Kajian filsafat ilmu meliputi ....

1)   hakikat ilmu

2)   sarana dan cara memperoleh pengeta-huan

3)   manfaat ilmu

50.   Seorang ilmuwan harus memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab, misalnya ....

1)   tidak memanipulasi data dalam penelitiannya

2)   menyaring informasi yang akan disampaikan dalam pertemuan ilmiah agar tidak menimbulkan keresahan dalam masyarakat

3)   menggunakan data orang lain dengan menyebutkan sumbernya